Bu başvuru, daha önce 2017-2018 döneminde yine TÜBİTAK tarafından desteklenen “Planlama ve Tasarımda Engellileri Anlama ve Engelsiz Eğirdir Kentsel Tasarımı” adlı eğitim etkinliğinin ikincisinin düzenlenmesine yöneliktir.

2018 yılında gerçekleştirilen ilk etkinliğin başvurusu 2017/3 döneminde, 2229 program koduyla yapılmış, etkinlik “1059B291700624” başvuru numarasıyla destek hakkı kazanmıştır. İlk eğitim etkinliğinde, “Planlama ve Tasarımda Engellileri Anlama” odağında planlama ve tasarımda engellileri anlamaya yönelik konuların tartışılması ile diğer dezavantajlı grupları da dikkate alan bir mekansal tasarım anlayışının Türkiye’de mimarlık fakültelerinde eğitim gören lisans öğrencilerinde (Şehir ve Bölge Planlama, Peyzaj Mimarlığı ve Mimarlık bölümleri) yer edinmesi ve sonraki profesyonel mesleki hayatlarında da bunu dikkate almaları amaçlanmıştı. Bu eğitim, içeriği itibariyle hem TÜBİTAK-BİDEB yetkilileri hem de katılımcılar tarafından çok verimli olduğu yönündeki geri dönüşlerle birlikte başarılı bulunmuş, programdaki uygulamaların ve çıktıların özgünlüğü eğitimin yaygın etkisini artırmış ve etkinliğin devamının yapılması konusunda talepler uzun süre devam etmiştir.

Başvurusu yapılan bu ikinci etkinliğin amacıysa; bu defa üniversitelerin fen bilimleri enstitülerine bağlı olarak lisansüstü eğitim veren enstitülerin Şehir ve Bölge Planlama, Peyzaj Mimarlığı ve Mimarlık ana bilim dallarında halihazırda eğitim gören yüksek lisans öğrencileriyle aynı konuda ancak seviye olarak biraz daha uzmanlaşma gerektiren tasarımda engellileri anlamaya yönelik konuların tartışılması ile diğer dezavantajlı grupları da dikkate alan bir mekansal tasarım anlayışının lisansüstü öğrencilerde pekiştirilmesi ve profesyonel mesleki hayatlarında bunu dikkate almalarının sağlanmasıdır.

Hâlihazırda birçok üniversitede engelliler konusunda yapılan lisansüstü teorik çalışmalar bulunmakla birlikte, özellikle mekansal alanda uzmanlaşan planlama ve tasarım öğrencilerinin engelsiz tasarımın teknik açıdan uygulamasında yetersiz kalması ve gerçek yaşamda engelli kullanıcılarla empati kuramamaları, bugün hala engelliler konusundaki farkındalığın artırılmasının ve bilimsel bilgi düzeyinin yaygınlaştırılmasının önemini pekiştirmektedir. Bu sebeple ilki lisans düzeyindeki öğrencilerle 2018 yılında gerçekleştirilen bu etkinliğin, ikincisinin yüksek lisans düzeyindeki öğrencilerle gerçekleştirilerek devam ettirilmesi, yaygınlaştırılması ve mesleki uzmanlık düzeyine taşınmasının gerekli olduğu tespit edilmiştir.